為人師者，潤(rùn)物無(wú)聲
――記2010年度寧波材料所“優(yōu)秀客聘人員”廖有用研究員
為了進(jìn)一步發(fā)揮寧波材料所在材料領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)磁性材料向技術(shù)鏈下游的機(jī)電裝備延拓發(fā)展，支撐和推動(dòng)我國(guó)高端裝備制造業(yè)的發(fā)展，在寧波材料所二期建設(shè)中，專門(mén)將直驅(qū)電機(jī)及其應(yīng)用方向從原先的磁性材料事業(yè)部轉(zhuǎn)入新建的先進(jìn)制造所，以加強(qiáng)該領(lǐng)域方向的建設(shè)。2010年4月，具有20多年相關(guān)技術(shù)背景的廖有用研究員以“柔性引進(jìn)”的方式受命擔(dān)任先進(jìn)制造所直驅(qū)電機(jī)及應(yīng)用團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，大家都親切地稱他為“廖老師”。他的到來(lái)，徹底改變了該團(tuán)隊(duì)缺少領(lǐng)軍人物的現(xiàn)狀。在廖老師的帶領(lǐng)下，如今整個(gè)團(tuán)隊(duì)已是干起活來(lái)熱火朝天，鉆研知識(shí)潛心琢磨，親如兄弟互幫互助。
近日，廖老師還被授予2010年度寧波材料所“優(yōu)秀客聘人員”。短短不到一年的時(shí)間，廖老師帶領(lǐng)大家在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、科研進(jìn)展、青年人才培養(yǎng)等方面取得了顯著成效，他究竟是如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作，并在工作中培養(yǎng)和鍛煉骨干人才的？帶著這些疑問(wèn)，我們向部分直驅(qū)電機(jī)團(tuán)隊(duì)成員了解情況，以期探尋緣由。
一、計(jì)劃先行，高效管理
年輕人剛開(kāi)始工作，做事往往比較隨意，沒(méi)有計(jì)劃性。廖老師雖不是管理專業(yè)，但所使用的管理方法簡(jiǎn)單、科學(xué)、高效，比較適合科研團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理。他要求大家每做一個(gè)項(xiàng)目，都要制定詳細(xì)的進(jìn)度表。比如團(tuán)隊(duì)成員陸彤設(shè)計(jì)直線電機(jī)演示系統(tǒng)、舒鑫東開(kāi)展直線電機(jī)驅(qū)動(dòng)器的研發(fā)，在工作前要提交一份詳細(xì)的完成時(shí)間表，并要求每周寫(xiě)報(bào)告給他，以了解工作情況和進(jìn)度，督促大家自覺(jué)地按時(shí)間表執(zhí)行。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，他還推行一套科學(xué)管理的流程，包括開(kāi)始階段、計(jì)劃階段、開(kāi)發(fā)階段、驗(yàn)證階段、產(chǎn)品發(fā)布階段等，使大家在干活時(shí)思路明確，效率提高。他還指導(dǎo)大家采用簡(jiǎn)單高效的表格，包括每個(gè)項(xiàng)目重點(diǎn)關(guān)注責(zé)任人、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)輸出目標(biāo)等，形成集中的看板式管理，為直驅(qū)團(tuán)隊(duì)多項(xiàng)目有序的并列執(zhí)行打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、倡導(dǎo)“會(huì)設(shè)計(jì)”，更要“會(huì)制造”
大多數(shù)學(xué)校畢業(yè)的工程師，都喜歡用各種軟件搞設(shè)計(jì)，然后就把設(shè)計(jì)圖紙外包或請(qǐng)其他人來(lái)加工制造，會(huì)設(shè)計(jì)而不會(huì)制造極大的限制了年輕工程師們技術(shù)發(fā)展。為此，廖老師反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)一線設(shè)計(jì)工程師的重要性，并親自動(dòng)手安裝自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，以求獲得對(duì)自己所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，身體力行地指導(dǎo)大家動(dòng)手制造以提升工程化設(shè)計(jì)能力。有時(shí)候年輕人會(huì)覺(jué)得自己的設(shè)計(jì)與分析“絕對(duì)正確無(wú)誤”而盲目自信，這時(shí)廖老師會(huì)幫助大家全面細(xì)致的思考問(wèn)題，一針見(jiàn)血及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，避免了大家在成本、時(shí)間等方面的浪費(fèi)。作為在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)頂尖人才，他在工程技術(shù)層面更是毫無(wú)保留，極大的促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
三、亦師亦長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)
廖老師非常關(guān)心團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展，每次來(lái)所都會(huì)切實(shí)了解大家的工作狀態(tài)以及遇到的難題，解答和提出有效的解決措施。廖老師對(duì)每一位青年員工在技術(shù)層面的培養(yǎng)都有比較明確的思路。比如周杰，一開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的調(diào)試驅(qū)動(dòng)器，從中了解直線電機(jī)的工作原理到后來(lái)組裝直線電機(jī)再到協(xié)助舒鑫東研發(fā)驅(qū)動(dòng)器，一步步循序漸進(jìn)，使工作很快進(jìn)入正軌。他還經(jīng)常囑咐大家注意休息、注意飲食健康，特別是在科研進(jìn)展最艱難或連續(xù)加班的時(shí)候，給大家提供一些健康、營(yíng)養(yǎng)的水果、食品，他的關(guān)愛(ài)使直驅(qū)團(tuán)隊(duì)真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，使我們工作并快樂(lè)著。
從團(tuán)隊(duì)年輕骨干樸實(shí)真誠(chéng)而又飽含感激之情的表述中，我們能真切地感受到廖老師帶隊(duì)有方。隨著寧波材料所二期建設(shè)的不斷推進(jìn)，很多高級(jí)科研人才陸續(xù)到位，將要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作，廖老師帶領(lǐng)指導(dǎo)年輕人的方法、措施也值得其他團(tuán)隊(duì)分享和借鑒。
過(guò)去的一年中，直驅(qū)電機(jī)及應(yīng)用團(tuán)隊(duì)的科研能力得到了很大的提高，大家期待著在新的一年，能把開(kāi)發(fā)的相關(guān)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)，逐步走向企業(yè)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化應(yīng)用，以發(fā)揮更重要的作用。