與學(xué)風(fēng)建設(shè)同行
2011年6月22日，在北京玉泉校區(qū)，材料學(xué)院1208班在教學(xué)樓315教室召開2010級“三好學(xué)生”推選班會。為了公平的進行推選工作，我們請每位有意向的同學(xué)上臺發(fā)言，陳述過去一年里在學(xué)習(xí)、工作方面的收獲。在推選過程中，有這么一段故事我將與大家分享。故事主人公名叫汪洋，現(xiàn)在是新能源所碩士生二年級學(xué)生。開始他中英相混用向大家介紹一年的情況，此時下面時不時發(fā)出笑聲?？僧?dāng)汪洋同學(xué)說，到來北京快一年了，平時也忙于上課、自習(xí)，不怎么參加班級活動，疏于和大家交流，看看教室里的人，有些仍是陌生的面孔。能參加這次評選讓他十分驚奇，因為在大學(xué)里面像他這種不常參加班級活動的同學(xué)少有資格參與評選。而如今卻站在這評優(yōu)臺上，頓時臺下十分安靜。隨后他說了在這一年之中忙于自己奔波于北大學(xué)習(xí)雅思，聽學(xué)術(shù)報告，各科成績也基本在90分左右。隨后進行投票選舉，汪洋同學(xué)獲得了多數(shù)票的支持。雖然他很少參加班級活動，但是大家認同他取得的優(yōu)秀成績，認同他矢志不移、專心致志的堅持心中的夢想，認同他一直在用行動堅持自己的夢想。讓我們試試想一想，當(dāng)他仍舊在臺燈下翻閱著厚厚的書籍，我們是否早已經(jīng)沉浸夢鄉(xiāng)；當(dāng)他們正在圖書館解難題時，我們是否聚在寢室玩著游戲；當(dāng)他們卻奔波于學(xué)術(shù)講座時，我們是否和朋友們穿越于名勝古跡。也許生活的浮躁使我們變得輕浮，可他卻依舊堅持不懈的做自己的事情。不抱怨世界的不公平，做你力所能及的事情。你身邊的張堯劍、楊智喚、何彬三位同學(xué)不是都做得十分好的嗎。
讓我們一同在回憶下材料所晚間十二點的景色。C411的辦公室燈亮著，A1樓超凈實驗室燈亮著，B316辦公室的燈亮著。無論我們是否認識他們，但是我們能看到、感覺的到他們努力學(xué)習(xí)、努力工作的精神。這就是他們給我們樹立的榜樣：勤奮學(xué)習(xí)、勤勉工作。
2011年10月14日，在材料所B307舉行了科技創(chuàng)新與社會實踐的評優(yōu)推選。評委有來自納米事業(yè)部的許高杰老師，有來自于新能源所的楊曄老師，有來自于表面事業(yè)部的劉奕博士生。當(dāng)冷玉敏做完重金屬離子污染檢測報告后，老師提出，2萬元的資助你就做2萬元的工作，同時需要鮮明的說出你的創(chuàng)新點等。當(dāng)周陳做完催化劑用于汽車尾氣處理的報告后，老師們指出了研究內(nèi)容方面的一些不足。同時學(xué)生評委們也從自己的角度提出了一些問題，這個技術(shù)路線別人做過嗎？你們的特色在哪里？在會上，老師、學(xué)術(shù)評委、參選人三方互動。同樣的多方互動也發(fā)生在2011年11月7日，在寧波材料所E3報告廳舉行的寧波市學(xué)術(shù)節(jié)博士專場。評委有材料所的老師，有來自寧波大學(xué)的老師，也有來自寧波大學(xué)和材料所的學(xué)生評委。報告會不僅僅是參賽人宣讀自己的PPT，現(xiàn)場還會有評委、觀眾對參選人的提問，整個會場相聚在交流互動之中，在交流中學(xué)習(xí)、收獲。
交流不僅僅發(fā)生在報告廳里。在某周五A4會議室里，師生相聚交流近期的工作。當(dāng)你做完實驗報告后，師兄實驗數(shù)據(jù)分析上指出你的問題所在，你的老師從理論上解釋問題出現(xiàn)的原因；在某天的A5茶話室，幾個人圍著一張桌子坐著討論，雖然不知道他們說的什么，但是我們知道收獲就發(fā)生在討論之后。在吃飯的路上，在吃飯桌上，你都可以看見他們滔滔不絕的談?wù)撝＿@些都印證了學(xué)術(shù)的交流互動不僅僅可以展現(xiàn)個體并完成自身認識和提高，而且也是激活創(chuàng)造力的誘導(dǎo)因素?？梢娝枷氲慕涣鳎鲎渤鲋腔鄣幕鸹?。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。勤奮學(xué)習(xí)、勤勉工作是材料所人執(zhí)著的信念；自由至上、質(zhì)疑至圣、互動至信、寬容至貴，是材料所人學(xué)術(shù)交流的真實寫照。這些樹立在材料所人心中的優(yōu)秀品質(zhì)，必將促使材料所在科技大創(chuàng)新中取得更加輝煌的成績。