“黨員在行動(dòng)”之“可愛(ài)的”吳老師——記我的導(dǎo)師吳愛(ài)國(guó)研究員
編者按：有人說(shuō)“有一種教育是責(zé)任，有一種無(wú)私是教師，有一種美德是師德”，還記得失意時(shí)，鼓勵(lì)你奮起；小有成績(jī)時(shí)，為你欣喜若狂；茫然無(wú)助時(shí)，給你溫暖的力量的老師嗎？在2016年教師節(jié)來(lái)臨之際，我們編輯整理了一些記錄研究生導(dǎo)師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文字，旨在營(yíng)造“立德樹(shù)人、為人師表”的濃厚氛圍。
在決定讀研之前，就聽(tīng)人說(shuō)，研究生特別是博士研究生的學(xué)業(yè)階段，日子過(guò)得怎么樣，百分之八十取決于導(dǎo)師的為人。還記得當(dāng)初剛?cè)胨x導(dǎo)師的時(shí)候，就是被吳老師那樸素得不要不要的笑容給吸引了。
看到吳老師的笑容，我就想，這位老師人品一定特別好，絕不會(huì)干出網(wǎng)上流傳的各種極品導(dǎo)師的各種挫事。于是我毫不猶豫地就選了吳老師。
現(xiàn)如今，碩士階段已經(jīng)結(jié)束，博士二年級(jí)悄然開(kāi)始，除掉在北京上課的一年，回到課題組也已經(jīng)整整兩年了。通過(guò)這兩年時(shí)間和吳老師在學(xué)習(xí)、生活以及課題研究等方面的接觸，讓我確定了，選擇吳老師作為我碩士博士階段的導(dǎo)師是非常正確的。吳老師不僅在課題研究方面給予非常細(xì)致耐心的指導(dǎo)，而且在平時(shí)生活上也給予了溫馨的關(guān)懷和幫助。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我想通過(guò)幾件日常小事，來(lái)表達(dá)對(duì)吳老師的敬愛(ài)和感恩。
開(kāi)組會(huì)睡覺(jué)
吳老師對(duì)于課題組組會(huì)非常重視，因?yàn)槲覀冋n題組規(guī)模較大，人員眾多，平日里很少有時(shí)間可以大家坐在一起互相交流科研進(jìn)展以及課題組的日常。因此每次組會(huì)就成了課題組非常重要的周期性活動(dòng)。如果碰上正常組會(huì)時(shí)間吳老師有事，需要出差或者開(kāi)會(huì)什么的，吳老師就會(huì)通知調(diào)整組會(huì)時(shí)間，由此可見(jiàn)吳老師對(duì)于大家的科研進(jìn)展和平時(shí)工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題都是真正關(guān)心的，而不是把組會(huì)當(dāng)成一種形式。
但是，有時(shí)候我們卻會(huì)在組會(huì)上發(fā)現(xiàn)吳老師“打瞌睡”，也許有人會(huì)因此覺(jué)得作為課題組負(fù)責(zé)人在課題組組會(huì)上睡覺(jué)是一件很荒唐的事，可當(dāng)我看到吳老師眼皮子都快抬不起來(lái)，還要堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)大家的工作匯報(bào)時(shí)，卻被感動(dòng)到了，深深地覺(jué)得作為課題組負(fù)責(zé)人，其實(shí)比我們學(xué)生要辛苦多了。
吳老師有時(shí)候在組會(huì)上，坐那兒實(shí)在堅(jiān)持不住，就會(huì)站起來(lái)，在一旁站著聽(tīng)大家的工作匯報(bào)，以防止睡著。真心心疼他。
來(lái)辦公室吃東西
吳老師如果有空，基本每天都會(huì)來(lái)學(xué)生辦公室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看大家都在做什么，和大家聊聊科研進(jìn)展，看誰(shuí)狀態(tài)不對(duì)，就會(huì)關(guān)切下最近是不是遇到什么事情了。低姿態(tài)，親切樸素，笑臉盈盈，永遠(yuǎn)不會(huì)擺出一副老板的姿態(tài)。
有時(shí)候看到我們桌子上放著零食什么的，吳老師就會(huì)和我們一起吃，讓人覺(jué)得毫無(wú)距離感。有時(shí)候大家還會(huì)在背后開(kāi)玩笑說(shuō)吳老師“見(jiàn)到有什么都吃”。
可就是這樣的一個(gè)課題組“大老板”，才正是我所喜歡的導(dǎo)師。一個(gè)真實(shí)、善良、樸實(shí)、謙遜的學(xué)生導(dǎo)師。
用包容和愛(ài)施行教育
正如之前所說(shuō)，進(jìn)入研究所之前，從網(wǎng)上看到的關(guān)于各種導(dǎo)師的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)直可以用駭人聽(tīng)聞來(lái)形容。有的導(dǎo)師會(huì)壓榨學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，有的導(dǎo)師會(huì)侵占學(xué)生的科研成果，有的導(dǎo)師會(huì)假公濟(jì)私，有的導(dǎo)師甚至?xí)?duì)女學(xué)生圖謀不軌。但是這一些，在吳老師身上，卻絲毫沒(méi)有。當(dāng)聽(tīng)到網(wǎng)上或者周圍的同學(xué)吐槽他們的導(dǎo)師怎么怎么極品時(shí)，我都深深地慶幸，自己真是選得一手好導(dǎo)師！
平日里，吳老師說(shuō)得最多的一句話是，身體是最重要的，身體垮了，什么都不用談了。因?yàn)閰抢蠋熥约汗ぷ餍量?，身體不是很好，因此他也特別注重課題組其他人的健康問(wèn)題。
平時(shí)我們?nèi)绻衅渌乱蛩?qǐng)假，可能他都會(huì)多說(shuō)幾句，讓我們以科研為重，因?yàn)橐院蟮母?jìng)爭(zhēng)壓力很大，只有科研成果才可以讓我們更加踏實(shí)地發(fā)展。但是，如果是健康原因，不管是感冒發(fā)燒，還是因?yàn)榇蚯蚺ち怂ち?，吳老師都?huì)二話不說(shuō)讓我們?nèi)メt(yī)院。而且，在之后的幾天，如果來(lái)辦公室看到了，都會(huì)問(wèn)一下，身體怎么樣了，有沒(méi)有好點(diǎn)，很簡(jiǎn)單的幾句話，卻很溫暖人。
有段時(shí)間，我由于個(gè)人原因，科研進(jìn)展十分緩慢，連我自己都覺(jué)得愧對(duì)吳老師了，有時(shí)候真怕見(jiàn)到他，也不敢和他去討論工作。但是吳老師都會(huì)主動(dòng)找我，不是責(zé)罵，而是用十分委婉的語(yǔ)氣勸導(dǎo)我，告訴我要抓緊時(shí)間，但也不要心急，科研本來(lái)就不是容易的事，不能失敗了就氣餒，要努力克服困難，堅(jiān)持不懈，總會(huì)取得好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，誠(chéng)懇的教育，卻讓人備受鼓舞。
我認(rèn)為，真正的教育，真正的導(dǎo)師，就應(yīng)該是愛(ài)與包容的。每一位導(dǎo)師都希望自己的學(xué)生能夠成功，能夠取得好的成績(jī)。但是，當(dāng)面對(duì)學(xué)生的失敗時(shí)，責(zé)備和苛刻只能達(dá)到導(dǎo)師自己發(fā)泄情緒的目的，對(duì)于學(xué)生，這只會(huì)讓我們失去繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，只有愛(ài)與包容，才能溫暖人心，讓學(xué)生真正從心底里轉(zhuǎn)變態(tài)度，奮發(fā)向上。
我非常感謝能在自己人生中非常重要的研究生階段遇到吳老師這樣一位真正的好導(dǎo)師。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，衷心地祝愿吳老師和他的家人，能夠身體健康！工作順利！闔家幸福！