欄目導(dǎo)航
初次與劉老師交談，是在2016年的夏令營(yíng)，劉老師的親和健談以及通才碩學(xué)給我留下極深的印象，也讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)術(shù)理想。來寧波材料所求學(xué)五年有余，幸得良師指導(dǎo)，一路上不僅有學(xué)術(shù)功底、科研習(xí)慣的收獲，也在思維方式、為人處事中受益良多，讓我深感“一位好師，勝萬卷書”。
誨人不倦，循循善誘
在劉老師的眼里，每一顆種子都是大樹。因此劉老師總是竭盡所能地為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的科研環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。盡管日常工作繁忙，但他總是不忘及時(shí)和學(xué)生交流，了解學(xué)生的想法，因材施教。劉老師也非常重視和尊重學(xué)生提出的新想法，會(huì)及時(shí)地與大家一起討論，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新課題思考、判斷、完善，走向“做有用的東西”。劉老師總是積極為大家“架橋”，讓團(tuán)隊(duì)成員之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流創(chuàng)新，合作學(xué)習(xí)。得益于此，我們的興趣和長(zhǎng)處總能和科研結(jié)合起來。
劉老師有很多本子，里面記錄了大家各自的工作進(jìn)度。一個(gè)20人的團(tuán)隊(duì)，劉老師卻能對(duì)每個(gè)成員的工作進(jìn)展心中有數(shù)。即使再忙也會(huì)為組會(huì)空出時(shí)間，了解每一個(gè)人的科研進(jìn)度以及遇到的困難，及時(shí)幫助排解。我們的每一份論文、專利和匯報(bào)，劉老師都會(huì)逐字逐句地閱讀修改。即便在出差也會(huì)用手機(jī)進(jìn)行查閱批改。每次返回來的手稿上面總是寫滿批注，小到一個(gè)詞語一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的使用，讓我們深感其“字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼”的態(tài)度。
博學(xué)審問，虛懷若谷
對(duì)劉老師而言，每一次組會(huì)并不是對(duì)大家工作的“監(jiān)察”，而是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了工作匯報(bào)，我們的組會(huì)還有文獻(xiàn)綜述、學(xué)習(xí)專題講解等內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生們進(jìn)行報(bào)告時(shí)，劉老師不僅會(huì)要求我們認(rèn)真聽、積極問，他自己也是以學(xué)習(xí)的態(tài)度在全神貫注地聽講，遇到?jīng)]有理解透的內(nèi)容時(shí)，也會(huì)向?qū)W生提問，絲毫沒有架子。此外，劉老師也會(huì)插空給我們分享一些知識(shí)和故事，幫助我們拓寬視野、啟發(fā)思維。
劉老師非常愿意在探索的路途上和學(xué)生一起前進(jìn)，遇到領(lǐng)域之外的內(nèi)容也會(huì)以討論者的身份與學(xué)生交流。對(duì)于一些學(xué)生感興趣的新課題或者新方向，劉老師會(huì)專門找我們?cè)敿?xì)探討，讓我們把相關(guān)的文獻(xiàn)打包發(fā)給他并仔細(xì)閱讀，言傳身教地創(chuàng)造了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、探索求實(shí)的氛圍。
言為士則，行為世范
責(zé)任感是劉老師除科研之外提及較多的話題。一方面是安全責(zé)任，每次組會(huì)開始的第一件事，通常都是有關(guān)近期實(shí)驗(yàn)室的事項(xiàng)，對(duì)我們總是教以“安全第一、防大于治、規(guī)范操作”，也充分相信我們的意識(shí)和能力，一旦出現(xiàn)問題他會(huì)責(zé)有攸歸、從嚴(yán)處罰。
另一方面則是社會(huì)責(zé)任，劉老師時(shí)常教導(dǎo)我們對(duì)自己、對(duì)工作，乃至對(duì)國(guó)家社會(huì)都要有責(zé)任感，例如糧食、公共設(shè)備、實(shí)驗(yàn)物品等資源、能源的節(jié)約；實(shí)驗(yàn)廢液的妥當(dāng)處置，因?yàn)橄掠慰赡苄枰杀兜某杀緛硖幚?；“?dòng)手之前多動(dòng)腦，做有計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)”，也是為自己實(shí)驗(yàn)的安全、質(zhì)量、效率負(fù)責(zé)；他還經(jīng)常教導(dǎo)我們對(duì)國(guó)家要有責(zé)任感，感恩、反哺、面向需求等等。劉老師不僅注重我們學(xué)業(yè)上成長(zhǎng)，更在乎以責(zé)任為角度的立德樹人。
劉老師或許不期待我們都成為參天大樹、回饋以碩果，但一定期望我們不偏不倚、有根有葉。劉老師讓學(xué)生掌握知識(shí)、錘煉品格，這是言傳；和學(xué)生一起求知探索、投身事業(yè)，這是身教，真正讓我們“腳下有路，眼前有光”。我們也將以“做有用的東西”為己任，背負(fù)每顆種子的責(zé)任，篤學(xué)篤行。也愿劉老師學(xué)術(shù)長(zhǎng)青，四海桃李！
與劉小青老師的畢業(yè)合影
劉小青老師與課題組合照
?。êＱ髮?shí)驗(yàn)室 劉敬楷）
