我們每個(gè)人的一生中都面臨著形形色色的選擇，小到晚餐的菜品，大到生存還是毀滅。就是在這一個(gè)個(gè)選擇的十字路口上，我們踏出了自己獨(dú)特的人生軌跡。求學(xué)近20年，不乏決定未來(lái)發(fā)展方向的重要選擇，如升學(xué)院校，如學(xué)科專業(yè)。這些選擇塑造了我的求學(xué)生涯，將我?guī)У搅藢幉ú牧纤鶑?fù)合材料團(tuán)隊(duì)這個(gè)大家庭，讓我得以在這個(gè)溫馨的環(huán)境里開(kāi)展我的碩士科研生活。得益于先進(jìn)制造所開(kāi)辦的“研究生開(kāi)放日”活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)和導(dǎo)師們共聚一堂，開(kāi)懷暢談。也正是這次探討，將另一個(gè)即將面臨的重要選擇呈現(xiàn)在了我們面前——碩士畢業(yè)后選擇就業(yè)還是深造。

　　活動(dòng)中關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的思考始于先進(jìn)制造所徐海兵老師“碩士畢業(yè)后的五年”的演講。就業(yè)還是深造？徐老師的經(jīng)歷包攬了這兩個(gè)選擇：畢業(yè)擇業(yè)、就業(yè)后辭職讀博，他用十分詼諧的方式向我們?cè)忈屃诉@兩段經(jīng)歷的同時(shí)，也以過(guò)來(lái)人的視角對(duì)我們提出了兩種環(huán)境下的建議，博得了大家的歡笑，也引發(fā)了我們的思考，讓我們更容易分辨哪個(gè)才是最適合我們的選擇，可謂受益匪淺。

　　在我看來(lái)，做出適合自己選擇的要義在于將自身主觀意志同客觀條件相統(tǒng)一。影響我們做出選擇的首要因素便是自己的志向，走一條自己感興趣的路遠(yuǎn)比選擇沒(méi)有興趣甚至被逼迫的路要合適，即便路上遇到了險(xiǎn)阻，也能懷揣夢(mèng)想向前挺進(jìn)。徐老師的經(jīng)歷便是如此，碩士剛畢業(yè)的他因?yàn)閾?dān)心同社會(huì)脫節(jié)而選擇就業(yè)，但他一直心懷一顆報(bào)國(guó)的赤子之心，當(dāng)他重拾初心，便毅然投身科研事業(yè)，成為了材料所的博士，沒(méi)能報(bào)考軍校的他希望能在科技領(lǐng)域?yàn)閺?qiáng)大我國(guó)的實(shí)力繼續(xù)奉獻(xiàn)。當(dāng)然，徐老師的讀博歷程也并非一帆風(fēng)順，但他堅(jiān)信“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。正是這份對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持讓他能夠披荊斬棘，奮勇前行。其次，就業(yè)與讀博作為兩條截然不同的道路，客觀上也存在著諸多差異，當(dāng)我們的志向不夠堅(jiān)定時(shí)，就需要權(quán)衡利弊，分析適合自己的選擇。就業(yè)意味著進(jìn)入社會(huì)，不同于研究所里純粹的科研活動(dòng)，專注于鉆研便能彰顯自身。在公司企業(yè)里，除了考察個(gè)人的工作能力以外，往往還有著人情世故的考驗(yàn)。精于處世的人選擇就業(yè)可能更容易闖出自己的天地，而疲于在人際關(guān)系中周轉(zhuǎn)的人則可能更適合選擇繼續(xù)科研的道路。張愛(ài)玲說(shuō)“出名要趁早”，讀博亦是如此。這意味著這是一個(gè)受制于年齡的選擇，如果碩士畢業(yè)后年齡已經(jīng)不小了，那么考慮到日后各種評(píng)選的年齡限制，選擇讀博則應(yīng)當(dāng)十分慎重。此外，經(jīng)濟(jì)條件等因素也影響著我們的選擇，我們需要結(jié)合自己的主觀意志與這些客觀條件，才能得到真正適合自己的選擇。

　　本次“研究生開(kāi)放日”活動(dòng)在師生們其樂(lè)融融的討論中落幕，給我們帶來(lái)啟發(fā)的同時(shí)，也讓我們對(duì)于自身未來(lái)的規(guī)劃愈發(fā)清晰。而我也將翻開(kāi)了碩士生活中嶄新的一頁(yè)，希望未來(lái)留下濃墨重彩的一筆。

　?。ㄏ冗M(jìn)制造第二支部 肖志喬）