時(shí)光荏苒，歲月如歌。一切都在潛移默化中蛻變，時(shí)代在變，生活在變，周圍的人或事也在變。這些年，我的生活也發(fā)生了巨大的變化，可不變的是我依然在進(jìn)行著平凡而又枯燥的科研生活。每天早晨打開電腦，依然重復(fù)著去收藏夾中打開小木蟲，逛逛科學(xué)網(wǎng)，瀏覽所關(guān)注的幾個(gè)雜志。不知不覺中，也習(xí)慣了經(jīng)常打開收藏夾中材料所的網(wǎng)站，去看看所里的動(dòng)態(tài)，科研進(jìn)展，去看看宋老師的課題組。今天也不例外，在一切常規(guī)的瀏覽之后，不自覺的打開了所里的網(wǎng)站。突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站改版了，被“Forward to the next 10 years”的字眼吸引住了。時(shí)光如梭，材料所已經(jīng)走過(guò)十個(gè)春夏秋冬了。正如崔所長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：“回望過(guò)去的十年，留下的是我們一路奮進(jìn)前行的身影，一路堅(jiān)定有力的足跡”。往事如煙，借時(shí)光的隧道，我的思緒也回到了在材料所的歲月。

　　離開材料所已經(jīng)六年了，可那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴注定是我人生成長(zhǎng)道路上的一道足跡。懷念，感嘆……，是我這輩子難以磨去的記憶，牢牢的放在心中的某個(gè)位置。我想起了火炬大廈，想起了入學(xué)教育，想起了開題報(bào)告，想起了年度考核，想起了畢業(yè)答辯……。但最不可磨滅的是潛心科研的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成江河湖海。

　　我們是材料所的第一批研究生。05年暑假入學(xué)教育后，06年開始正式入所工作。在火炬大廈，所有的師生員工都在同一層樓上辦公。實(shí)驗(yàn)室也在籌備中，我們的任務(wù)就是每天看文獻(xiàn)，這是每個(gè)研究生科研生涯的第一堂課。由于沒(méi)有師兄師姐的指導(dǎo)，那時(shí)我們最擔(dān)心的事情就是如何開展課題，如何順利畢業(yè)。我感覺自己還是十分幸運(yùn)的，宋老師給了我明確的課題：做釹鐵硼的腐蝕和防護(hù)。在宋影偉博士的指導(dǎo)下，也很快就入手了?？陕蒲新?，不是一蹴而就的。我們?nèi)狈Υ罅康睦碚撝R(shí)，做腐蝕與防護(hù)，最關(guān)鍵的是電化學(xué)基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)課題組很少有人精通電化學(xué)，于是我們就開始一場(chǎng)共同學(xué)習(xí)電化學(xué)的熱潮。

　　當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，可我們時(shí)刻不想耽誤科研。宋老師仍然堅(jiān)持著每周一次組會(huì)的習(xí)慣。沒(méi)有會(huì)議室，組會(huì)的地點(diǎn)就是自己的實(shí)驗(yàn)室。大家一起討論文獻(xiàn)，討論著微不足道的一點(diǎn)科研進(jìn)展，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)電化學(xué)知識(shí)嚴(yán)重阻礙了我們前進(jìn)的步伐。于是宋老師就買了很多與電化學(xué)相關(guān)的書籍，在遇到不懂問(wèn)題時(shí)我們首先求助于書籍。其實(shí)書籍也不是最好的老師，那些繁雜的公式和理論知識(shí)也不是一時(shí)就能看懂的。宋老師有了一個(gè)很好的主意，就是從組會(huì)中劈出一部分時(shí)間來(lái)共同學(xué)習(xí)電化學(xué)基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室變成了教室，組會(huì)變成了電化學(xué)的課堂，我們都變成了老師和學(xué)生。實(shí)驗(yàn)室的工作人員和我們這些研究生排個(gè)次序表，每人當(dāng)一次老師，講一章內(nèi)容。輪到誰(shuí)講課的時(shí)候，誰(shuí)就要認(rèn)真?zhèn)湔n，要讓“你的學(xué)生”能夠聽懂，能夠把這一章的內(nèi)容學(xué)透。那時(shí)真正體會(huì)到了備課的辛苦，做課件的繁雜和講課的難度。教師確實(shí)是一份腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的工作??！可作為“學(xué)生”，也不是很輕松，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是學(xué)好電化學(xué)，所以我也會(huì)去預(yù)習(xí)去復(fù)習(xí)。學(xué)完之后，每個(gè)人都收獲頗豐，感覺良好。在做腐蝕電化學(xué)時(shí)也得心應(yīng)手了，實(shí)驗(yàn)室的電化學(xué)工作站也由一個(gè)增加到兩個(gè)。永遠(yuǎn)忘不了那兩臺(tái)電化學(xué)工作站，他們是我的老朋友，是我科研工作的起步，讓我順利完成了碩士畢業(yè)論文。也為后來(lái)的科研工作奠定了基礎(chǔ)。

　　這就是我們的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)從電化學(xué)基礎(chǔ)為零的團(tuán)隊(duì)走向今天在腐蝕電化學(xué)領(lǐng)域發(fā)表多篇高檔次論文的團(tuán)隊(duì)。我永遠(yuǎn)忘不了宋振綸老師淵博的學(xué)識(shí)，敏銳的科研洞察力，富于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思想，崇高的敬業(yè)精神和在我論文上所付出的努力。這雖然不是畢業(yè)論文的致謝部分，但我仍要在此謝謝敬愛的宋老師，謝謝他讓我在材料所度過(guò)了美好而又有意義的碩士生活。

　　縱使時(shí)光流淌，縱使歲月變遷。經(jīng)年舊事時(shí)時(shí)都能勾起回憶，回憶帶給我的不是心酸，而是甘甜。這些年過(guò)得不好不壞，在努力的前進(jìn)著……，完成了在每個(gè)時(shí)間段所要完成的事情。在科研上，也取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步。這些都得益于在材料所艱難環(huán)境下所練就的信念，這將一直支撐著我向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。忘不了可親可敬的宋老師，忘不了共同奮斗的老師和同學(xué)們，忘不了摸索著前行的科研生活，更忘不了實(shí)驗(yàn)室中的電化學(xué)課堂。在此祝福宋老師的課題組蒸蒸日上，成果累累！

　　(所友 張惠)